聚焦虛擬數字人技術，這三大商機要抓住！
關于虛擬數字人，企業可以從三個方面入局，分別是ToG（To Government，面向政府），即為數字政府和數字城市提供支持服務；ToB（To Business，面向企業），即為企業提供虛擬員工解決方案；ToC（To Cons
當ChatGPT讓AI技術應用從“科幻電影”走入現實，也為元宇宙應用打開新的快速發展通道。有業內人士稱，數字經濟的終極形態就是元宇宙。這也意味著，元宇宙的發展將帶來新一輪數字經濟“大爆發”。如何通過職業教育數字化轉型，培養更多優秀專業人才適應未來數字經濟發展？
6月15日，中國民航飛行學院經濟與管理學院的師生們與國內元宇宙行業領域的專家共聚一堂，開展了一場元宇宙職業教育專業實踐分享活動，讓師生們對元宇宙應用技術與職業教育融合發展有了初步印象。
什么是元宇宙？什么是web3？區塊鏈技術在航空供應鏈領域如何應用？現場，專家們結合現實案例和師生們的專業特點，深入淺出地介紹了元宇宙與學科發展及職業教育的關系，以及相關技術在行業內的應用。
據悉，元宇宙是人類運用數字技術構建的，由現實世界映射或超越現實世界，可與現實世界交互的虛擬世界，具備新型社會體系的數字生活空間。“元宇宙”本身并不是新技術，而是集成了一大批現有技術，包括5G、云計算、人工智能、虛擬現實、區塊鏈、物聯網、人機交互等。
“以前雖然聽說過元宇宙、區塊鏈，今天通過專家們的分享才對它們有了初步的印象。”中國民航飛行學院經濟與管理學院學生胡帥說，她的專業方向是市場營銷，專家們分享中提到的虛擬直播技術、工業互聯網以及區塊鏈技術都給她帶來了很大的啟發，“未來的市場營銷，需要會應用并掌握這些技術的人才。”
近年來，元宇宙引發創新創業浪潮，數字人、擴展現實、數字孿生、具身交互、數字資產等核心技術，在推動多場景應用融合、全產業鏈條供給、關鍵技術融合創新方面發揮著越來越重要的作用。“作為學校教育來講，新技術、新經濟、新業態的出現，為我們高等教育既提出了新的要求，也提供了新的平臺和機遇。”中國民航飛行學院經濟與管理學院院長張飛橋表示，元宇宙相關技術與學校學科教育的深度融合，是產教融合、科教融匯的具體舉措，將進一步推動學校數字經濟、新經濟管理復合型人才的培養。
目前，中國民航飛行學院經濟與管理學院與四川網道科技發展有限公司通過校企合作的形式共同開展區塊鏈、web3、AiGPT、元宇宙等數字經濟、新經濟管理復合型人才培養。據悉，四川網道科技發展有限公司是德陽本土一家數字經濟企業，其參與開發的元宇宙職業技能提升課程標準通過工信部教育與考試中心認定，課程涵蓋區塊鏈、web3、元宇宙通識教育，通正經濟、數字資產與數字金融基礎理論，智能合約編程與區塊鏈實操等，該課程將通過校企合作形式在德陽高校落地推廣。
四川網道科技發展有限公司董事長沈勇表示，近年來德陽大力發展數字經濟產業，并把數字經濟作為“3+1”主導產業之一不斷強鏈補鏈延鏈。“發展數字經濟需要數字經濟人才。”他說，德陽是國家高等職業教育綜合改革試驗區、全國職業教育促進經濟社會發展示范區，將元宇宙應用技術培訓與職業教育相融合，將有利于職業教育數字化轉型，讓更多優秀技能型人才投身數字經濟。
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