歐盟對美單邊主義經濟政策說不 ！
新華社布魯塞爾11月26日電（國際觀察）歐盟對美單邊主義經濟政策說不 新華社記者歐盟成員國負責貿易事務的部長25日在布魯塞爾舉行會議，就歐美貿易關系等問題展
在慶祝黨的103歲華誕之際，回顧奮斗之路，展望復興征程，我們更加深切地感受到百年大黨信仰之光，也更加深切地認識到，作為一名黨員，必須不斷地在信仰中得到凈化、獲得方向、汲取力量，不斷在加強黨性修養中實現自我教育、自我改造、自我完善。
錘煉黨性修養，是黨的本質屬性在黨員身上的內化，是每一名黨員的必修課。在改造客觀世界時，必須自覺運用黨性原則規范自己行為，自覺克服和抵制各種錯誤思想，通過不斷改造主觀世界開創實踐和認識新境界。習近平總書記多次強調黨員要“強黨性”，強黨性，就是要不斷地錘煉黨性修養、砥礪政治品格。廣大黨員干部要深刻學習領會習近平總書記關于堅定理想信念、提升思想境界、加強黨性鍛煉等一系列要求，自覺經受思想淬煉和精神洗禮，在立身、立業、立言、立德中，始終保持共產黨人的政治本色。
2024年4月24日學生在湖南省衡陽市衡陽縣洪市鎮夏明翰黨性教育基地參觀。新華社發（劉欣榮 攝）
錘煉黨性修養，首要是堅定理想信念。一名合格的共產黨員，必須堅定對馬克思主義的信仰、對社會主義和共產主義的信念，在重大原則問題和大是大非面前，必須始終立場堅定、旗幟鮮明。理想信念是共產黨人的“鈣”，怎樣才能補足理想信念之“鈣”？首要是不斷加強馬克思主義理論學習，用習近平新時代中國特色社會主義思想這一當代中國馬克思主義、二十一世紀馬克思主義武裝頭腦、指導實踐、推動工作。
深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，已經成為全黨的政治自覺和理論自覺。但在一些具體的學習方式、學習環節、學習實踐中，還存在值得注意、值得改進之處。比如有些同志，對和自己工作相關的重要講話、重要指示，學得比較深；對其他領域重要論述，學得不到位，這是學得不夠全的問題。有些同志，雖然在學原文、讀原著、悟原理上下了不少功夫，但是在領悟總書記博大精深的思想體系上，仍然感到吃力，經常有“仰之彌高、鉆之彌堅”學不懂的迷茫感，總感到總書記的思想“瞻之在前”，但是自己學起來卻“永遠在后”，總是“跟不上”，這是悟得不夠透的問題。有些同志，在遇到實際困難、實際問題時，還不能熟練地去原文原著中找“鑰匙”，這是用得不夠好的問題。我們要有針對性地克服當前黨員干部理論學習中存在的這幾類問題，在全面系統上下功夫，在及時跟進上下功夫，在活學活用上下功夫，學到立場觀點方法，學出效果，學出信仰，以理論水平的提升，實現理想信念的堅定。
錘煉黨性修養，根本是堅守人民立場。中國共產黨人的初心和使命，就是為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興。不斷增進人民福祉、實現人民幸福，是黨的初心使命的集中體現與現實反映。“民者，國之根也。”黨和國家各項事業的根基在人民、血脈在人民，人民是決定黨和國家前途命運的根本力量，所以踐行黨的初心使命，必須始終堅守人民立場。黨的二十大報告確定了“堅持以人民為中心的發展思想”的重大原則，反映了我們黨一以貫之的立場和根本宗旨。我們學習貫徹黨的二十大精神，就要時刻站穩人民立場、踐行宗旨意識，堅持立黨為公、執政為民，做到克己奉公、一心為民，從人民群眾的實際利益出發想問題、辦事情、作決策，做好各項為人民服務的工作，真正提升工作質效。
堅守人民立場不是抽象的而是具體的。當前，國際環境復雜嚴峻，國內經濟恢復進程中的困難挑戰還有很多，人民群眾的生產生活還存在這樣那樣的困難。習近平總書記強調要讓人民群眾“有穩定收入能消費、沒有后顧之憂敢消費”。我們要緊扣推進中國式現代化這個“最大的政治”，聚焦經濟建設這一中心工作和高質量發展這一首要任務，團結最廣大人民，把黨的宏偉藍圖一步步變成美好現實。要同老百姓共情，深入群眾、大興調查研究，及時了解群眾的冷暖需求、所思所盼，聚焦“七有”目標和“五性”需求，為群眾辦實事、解難題，有效保障和改善民生，不斷增強人民群眾的獲得感幸福感安全感。
位于江西井岡山市的“星火相傳”雕塑（2023年6月28日攝，無人機照片）。新華社記者 萬象 攝
錘煉黨性修養，關鍵是嚴守黨的紀律。黨的紀律關系著黨的生死存亡，嚴守黨的紀律，在錘煉黨性修養中有著重要意義。黨的紀律是在長期革命、建設和改革的實踐中逐漸形成、發展和完善起來的，是維護黨的團結統一、保持黨的先進性純潔性的有力武器。一名合格的共產黨員，必須能夠按照黨章黨紀的標準樹立行為規范、堅決貫徹黨的理論和路線方針政策、保證中央政令暢通，必須能夠自覺遵守各類黨紀黨規黨法、做到嚴于律己、廉潔自律。當前，全黨正在開展黨紀學習教育，各地各部門深刻認識其重大意義，壓實領導責任，抓住學習重點，確保取得扎實成效。廣大黨員干部深入學習領會習近平總書記關于全面加強黨的紀律建設的重要論述，原原本本學習紀律處分條例等一系列黨內法規，將黨紀學習教育與中心工作深度融合、與正在做的事情有機銜接，在學紀、知紀、明紀、守紀上更加主動、更加自覺。
黨紀學習教育，實際上也是一場自我斗爭。敢于斗爭、善于斗爭的對象，不光是客觀世界，還有主觀世界。一些黨員干部出現這樣那樣的違反黨紀問題，很大程度上和不敢或不善于同自己思想內的不良傾向作斗爭有關系。毛澤東同志講過：“難道我們還歡迎任何政治的灰塵、政治的微生物，來玷污我們的清潔的面貌和侵蝕我們的健全的肌體嗎？”“掃帚不到，灰塵照例不會自己跑掉”，每一名黨員，都要在學習教育中發揚敢于斗爭、善于斗爭的精神，敢于善于同客觀實踐中的困難問題作斗爭，敢于善于同任何政治灰塵、政治微生物作斗爭，在改造客觀世界和主觀世界中取得思想和行動上的新勝利。
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