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中醫藥大專學校排名如下：
重慶三峽醫藥高等專科學校、湖北中醫藥高等專科學校、南陽醫學高等專科學校、山東中醫藥高等專科學校、湖南中醫藥高等專科學校、四川中醫藥高等專科學校。
拓展資料：
大專學中藥學可以從事：中藥生產、中藥檢驗、中藥流通、中藥研究、中藥開發、中藥鑒定、中藥設計、中藥制劑、藥劑師、醫療護理等工作。
中藥生產：負責中藥飲片廠的生產運營工作；負責原材料的采購、生產計劃、生產車間、倉儲的統籌管理等。
中藥檢驗：抽取樣品；檢驗中藥成品、半成品及原輔料的質量；檢驗、驗收中藥外觀、等級、規格、包裝材料等。
中藥流通：包括藥品批發，藥品零售、醫院供應等。醫藥營銷，包括醫療器械營銷和藥品營銷等。
中藥研究：參與項目立項調研，收集整理相關資料；負責、協助新藥研究項目及老產品工藝改進項目的研發工作等。
中藥開發：主要研究中藥學、中藥資源學等方面的基本知識和技能，進行中藥資源的調查分析、中藥材的培養生產、中藥資源的綜合開發利用和保護更新等。
中藥鑒定：指對中藥品種和質量進行的檢驗,包括基源鑒定、性狀鑒定、顯微鑒定、理化鑒定等方法；涵蓋藥品標準中的“性狀”、“鑒別”、“檢查”、“浸出物”、“含量測定”等項目。
中藥設計：研究中藥制劑處方組成，劑型設計、提取工藝、成型工藝、工藝設備，質量檢查項目、方法、包裝、制劑的穩定性等內容。
中藥制劑：制藥時一定要便于攜帶、儲藏和服用，劑型對使用藥物治療的發揮是比較重要的，中藥制劑可以保證患者有效的用藥，所以藥效是較好的，副作用和毒性也比較小，可以大幅度的發揮藥物的作用。
藥劑師：負責提供藥物知識及藥事服務的專業人員。藥劑師是藥物的專家，同時是解答市民大眾有關藥物問題的最適當人選。
醫療護理：主要分布在綜合性醫院、專科醫院、急救中心、康復中心、社區醫療服務中心，并從事臨床護理、護理管理工作。
醫學大專學校排名如下：
1、北京協和醫學院
北京協和醫學院（Peking Union Medical College），位于北京市，是中華人民共和國國家衛生健康委員會直屬、與中國醫學科學院實行院校合一管理體制的全國重點大學。
國家“雙一流”建設高校，入選卓越醫生教育培養計劃、醫學“雙一流”建設聯盟成員。學校前身是美英基督教教會于1906年共同創辦的協和醫學堂。1912年，改稱協和醫學校。
2、四川大學華西口腔醫學院
四川大學華西口腔醫學院前身是華西協和大學牙學院，建于1917年，是我國現代口腔醫學高等教育發源地。口腔醫學院、口腔醫院、口腔醫學研究所三位一體。醫院占地面積41406平方米，總建筑面積42113平方米。
3、上海交通大學口腔醫學院
上海交通大學口腔醫學院創始人沈國祚教授，沈國祚教授（1906-1997），是中華牙科醫學會的創始人之一。1921年畢業于上海徐匯公學，1922年考入震旦大學醫學院牙醫學系,。
全國醫學類大專排名有天津醫學高等專科學校、瀑河醫學高等專科學校、南陽醫學高等專科學校、浙江醫藥高等專科學校、重慶三峽醫藥高等專科學校。
1、天津醫學高等專科學校
天津醫學高等專科學校，是一所專科層次的普通高等院校，為“卓越醫生教育培養計劃”試點高校、國家示范性高等職業院校、第二批國家現代學徒制試點單位、黃炎培職業教育優秀學校。
學校有國家級卓越醫生教育培養計劃項目1個，國家示范校中央財政重點支持專業4個，國家示范校地方財政重點支持專業4個。
2、瀑河醫學高等專科學校
漯河醫學高等專科學校，是經教育部批準設立的一所以醫學學科為主、工學學科及專業協調發展的全日制公辦普通醫學高等專科院校，是省級文明單位，教育部“卓越醫生教育培養計劃”試點高校。
學校臨床醫學、口腔醫學、護理、醫學影像技術專業是國家級骨干專業，康復治療技術、藥學實訓基地是國家級生產性實訓基地，護理專業是國家級“雙師型”教師培養培訓基地。
3、南陽醫學高等專科學校
南陽醫學高等專科學校，簡稱“南陽醫專”，是一所以西醫為主體、中醫為特色、中西合璧、優勢互補的省屬全日制醫學類普通高等專科學校。學校為河南省博士后研發基地。
學校現有專門的科研機構15個，其中市級以上研究機構7個。并建有設備先進，功能配套，面積2300平方米的科研實驗中心。
4、浙江醫藥高等專科學校
浙江藥科職業大學，位于浙江省寧波市，是經教育部備案、浙江省人民*批準，是藥科類本科層次職業學校，全國第一所藥科類本科層次職業學校。
學校有中央財政支持服務型專業1個，浙江省優勢專業1個，8個專業入選浙江省高校“十三五”特色專業建設項目，浙江省高水平職業院校和專業（群）1個。
5、重慶三峽醫藥高等專科學校
重慶三峽醫藥高等專科學校始建于1951年，是經重慶市人民*批準，教育部備案的一所醫藥類高等專科學校。2006年由原萬州衛生學校、原萬縣中醫藥學校合并升格組建。學校是卓越醫生教育培養計劃單位。
學校有國控專業7個，國家級骨干專業4個，市級骨干專業4個，國家“雙高”專業群1個，市級“雙高”專業群3個，有國家現代學徒制項目1項。
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