二級注冊消防工程師考什么？考試科目介紹
二級注冊消防工程師考什么呢？二級注冊消防工程師資格考試的考試科目總共有兩科，分別是《消防技術綜合能力》與《消防安全案例分析》。其中《消防安全技術綜合能
小編今天整理了一些南昌教師類專科學校排名 江西的專科學校排名及分數線相關內容，希望能夠幫到大家。
江西的專科學校排名及分數線，詳細介紹如下：
一、豫章師范學院（416分）：
1、豫章師范學院位于江西省南昌市，是國家教育部批準成立的公辦全日制普通本科院校，是江西省和南昌市人民*共建高校。
2、學校前身是1908年成立的省立女子師范學堂和1914年成立的省立第一師范學校，1947年院名為省立南昌師范學校。1973年院名為南昌師范學校。2004年升格為南昌師范高等專科學校。2017年5月經教育部批準在南昌師范高等專科學校的基礎上升格為豫章師范學院。
3、截至2023年3月，學校有紅角洲和灣里兩個校區，占地面積1000余畝，館藏紙質適用圖書85.33萬冊，電子圖書120余萬冊，設有12個專業學院，1個基礎教學部，29個本科專業，有教職員工840人，其中國家級人才3人，省部級人才10人。
二、萍鄉學院（408分）：
1、學校辦學始于1941年創辦的省立萍鄉師范學校，1949年更名為萍鄉師范學校，1982年成立萍鄉教育學院，1993年更名為萍鄉高等專科學校，2013年升格為萍鄉學院。
2、截至2022年12月，學校占地面積1200畝，校舍建筑面積32.95萬平方米，教學行政用房18.78萬平方米，館藏紙質圖書134.3萬冊，電子圖書152萬冊，設有12個二級學院，開設32個本科專業，有普通全日制在校生12561人，其中本科生12067人，教職員工850人。
三、景德鎮學院（399分）：
1、景德鎮學院坐落于江西省景德鎮市，是一所公辦多科性全日制普通本科院校，學校前身為景德鎮教育學院，創建于1977年，1993年學校改制為景德鎮高等專科學校，2013年升格為景德鎮學院。
2、截至2022年11月，學校有規劃用地面積2025畝，一期建設用地1031畝，一期建筑面積約35萬平方米，二期建設近200畝已經啟動，各類圖書200萬冊，教學儀器設備總值近1.5億元，設有11個二級學院，本科招生專業31個，有教職工近800人，其中專任教師600余人，在校學生近13000人。
江西省高職專科學校排名，詳細介紹如下：
一、江西現代職業技術學院（省內第1名，全國第46名）：
1、學院始建于1978年，前身為江西省建筑材料工業學校，2002年4月升格為普通高等學校并更名為江西現代職業技術學院。
2、截至2022年11月，學校有艾溪湖和青山湖2個校區，總占地面積達1475.6畝，固定資產總值超8億元，其中教學儀器設備總值1.86億元，圖書館藏書120萬冊，下設7個二級學院，開設高職專業60個，有在校生17448人，教職工1074人。
二、江西財經職業學院（省內第2名，全國第52名）：
1、江西財經職業學院前身是創辦于1960年的江西省財務會計學校，1988年升格為江西財經學院九江分院，2002年4月經江西省人民*批準，江西財經學院九江分院更名為江西財經職業學院。
2、據2023年4月學校官網顯示，校園占地1266畝，有九江院本部、南昌校區、九江八里湖新校區三個校區，有14個教學部門，共有38個招生專業，有教職員工841人，其中專任教師706人，有全日制在校生1.5萬余人。
三、九江職業技術學院（省內第3名，全國第78名）：
1、學校創辦于1960年，前身為九江船舶工業學校，1999年學校由國防科工委劃轉至江西省人民*管理，并升格更名為九江職業技術學院，是江西省教育廳直屬高職院校。
2、截至2023年1月，學校有十里和濂溪兩個校區，占地面積1700余畝，建筑面積57萬余平方米，教學儀器設備總值近3億元，圖書189萬余冊，總資產逾15億元，設有8個二級學院，4個教學部，開設55個專業，有全日制在校生1.8萬余人，專任教師836人。
南昌專科學校按照文理分科，排名如下：
理科：豫章師范學院、華東交通大學、南昌師范學院、江西衛生職業學院、江西現代職業技術學院、江西工業貿易職業技術學院、江西生物科技職業學院、江西外語外貿職業學院、江西司法警官職業學院、江西交通職業技術學院
文科：豫章師范學院、南昌師范學院、江西衛生職業學院、江西現代職業技術學院、江西外語外貿職業學院、江西工業貿易職業技術學院、江西生物科技職業學院、江西司法警官職業學院、江西交通職業技術學院、江西電力職業技術學院
專科院校，指經國家教育部批準設立，進行專科教育的普通高等學校。根據教育部相關規定，師范、醫學、公安類的專科層次全日制普通高等學校應規范校名后綴為" 高等專科學校 "。
而非師范、非醫學、非公安類的專科層次全日制普通高等學校則應逐步規范校名后綴為" 職業技術學院 "或" 職業學院 "。目前，南昌共計27所專科學校，其中公辦學校22所，民辦學校5所。
高職和高專都屬于普通高等教育中的專科層次。兩者培養目標統一，在完全中等教育的基礎上培養出一批具有大學知識，而又有一定專業技術和技能的人才，其知識的講授是以能用為度，實用為本；兩者招生并軌，學生待遇相同。
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